Παρασκευή, 28 Απριλίου 2017

Τα μάθατε τα νέα; Έχουμε επανάληψη!

Πάει, τέλειωσε κι αυτή η ενότητα. 
Για το τέλος αφήσαμε μια άσκηση γραπτού λόγου: Πώς γράφω για ένα γεγονός.  Κάτι σαν αυτό που κάνουν οι δημοσιογράφοι. 
Τι είναι όμως ένα γεγονός; 
Είναι κάτι που έχει γίνει, κάτι που έχει συμβεί.




Φύλλο εργασίας: Επανάληψη στην 19η ενότητα



Πέμπτη, 27 Απριλίου 2017

Μαθαίνοντας τη μετοχή...και τα ρήματα σε -ώ


Να που βρήκαμε κι άλλες λέξεις που μας δείχνουν τον τρόπο που γίνεται κάτι και δεν είναι τροπικά επιρρήματαΕίναι οι μετοχές. 
Η μετοχή είναι ένα "είδος" λέξης, είναι δηλαδή μέρος του λόγου, όπως τα άρθρα, τα ουσιαστικά, τα ρήματα, τα επίθετα, τα επιρρήματα.
Οι μετοχές φτιάχνονται από ρήματα.
Για παράδειγμα: Χαιρετά και χαμογελά. Είναι καλύτερα όμως να πούμε: Χαιρετά χαμογελώντας.
Πηγαίνει και πηδάει. Είναι όμως καλύτερα να πούμε:   Πηγαίνει πηδώντας.


Οι μετοχές δεν κλίνονται.



Τα ρήματα κλίνονται, αλλά δεν κλίνονται όλα με τον ίδιο τρόπο. Μέχρι τώρα έχουμε μάθει να κλίνουμε το ρήμα είμαι, έχω και άλλα ρήματα όπως το ρήμα νιώθω.
Σήμερα μάθαμε να κλίνουμε τα ρήματα που τελειώνουν σε -ώ όπως αγαπώ και μπορώ.



Φύλλο εργασίας: Μετοχές και ρήματα σε -ώ



Τετάρτη, 26 Απριλίου 2017

Το σκυλάκι και ο σκύλαρος!

Με ποιες λέξεις θα μιλήσουμε για το πιο μικρό και το πιο μεγάλο;




Θυμηθήκαμε επίσης τις σύνθετες λέξεις για τις οποίες κάτι είχαμε πει και παλιότερα.

Φύλλο εργασίας: Υποκοριστικά μεγεθυντικά και σύνθετες λέξεις.

Λύνω προβλήματα με μεγάλους αριθμούς


Τα προβλήματα και οι υπολογισμοί με μεγάλους αριθμούς δε μας φοβίζουν γιατί οι μεγάλοι αριθμοί έχουν μέσα τους μικρούς!

Φύλλο εργασίας: Λύνω προβλήματα με μεγάλους αριθμούς



Ένα βιβλίο για τη σωστή διατροφή



Το διάβασμα των βιβλίων συνεχίζεται με κέφι.
Ακόμα ένα βιβλίο, πρόταση δική μας για τους μικρούς αναγνώστες.
Ο Γιάννης και η Λένα δε θέλουν με τίποτα να φάνε λαχανικά. Τότε εμφανίζεται ένα αξιολάτρευτο πλασματάκι που τους κάνει να αλλάξουν γνώμη. "Ο Λαχανούλης και η σωστή διατροφή" είναι ένα βιβλίο της Julia Volmert από τις εκδόσεις Modern Times.

Τρίτη, 25 Απριλίου 2017

Μέτρηση μήκους: Γνωρίζω το μέτρο






Θυμάμαι την περίμετρο;

Φύλλο εργασίας: Γνωρίζω το μέτρο

Πώς κλίνουμε τα επίθετα;




Όμως, ας δούμε και πάλι τι μας έμαθαν δυο παιδιά για τα ουσιαστικά και τα επίθετα πριν λίγο καιρό.

Δείτε όσα έχουμε μάθει και τις δραστηριότητές μας για τα επίθετα.

Πώς κλίνονται τα επίθετα;
Όπως και τα ουσιαστικά. Προσέξτε, τα επίθετα κλίνονται και στα τρία γένη: αρσενικό θηλυκό και ουδέτερο.
Παρατηρήσαμε ότι στα θηλυκά ουσιαστικά ή επίθετα, στην αιτιατική λέμε "την" ή "τη". Γιατί συμβαίνει αυτό; 

Βάζουμε το "ν" όταν η επόμενη λέξη ξεκινάει από φωνήεν ή από σύμφωνο που ακούγεται μόνο για μια στιγμή (π.χ. την ακρίδα, την κότα, την πράσινη). 
Δε βάζουμε το "ν" όταν η επόμενη λέξη ξεκινάει από σύμφωνο που μπορεί να ακουστεί συνεχόμενα (π.χ. τη βροχή, τη δουλειά, τη γεμάτη).

Φύλλο εργασίας: Κλίνω επίθετα. Γράφω κεφαλαία και πεζά.

Κυριακή, 2 Απριλίου 2017

Οι μικροί αναγνώστες έχουν δικαιώματα


Ο γνωστός μας συγγραφέας Βαγγέλης Ηλιόπουλος έθεσε τα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη:



Κάθε παιδί είναι ένας μικρός αναγνώστης που έχει δικαίωμα:

1. Να έχει πρόσβαση σε βιβλία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία.

2. Να έχει γύρω του βιβλία πριν ακόμα μάθει να διαβάζει και να μεγαλώνει με αυτά.

3. Να διαβάζει όσες φορές θέλει τα δικά του βιβλία, και να τα παίρνει μαζί του όπου θέλει, όπως κάνει με τα παιχνίδια του.

4. Να έχει βιβλία όλων των ειδών, που έχουν όλες τις απόψεις, και σε αυτά να αναζητά την αλήθεια.

5. Να έχει τα εφόδια να επιλέγει τα βιβλία που διαβάζει, να μπορεί να τα κρίνει, να τα αξιολογεί, χωρίς να τον εξαναγκάζει κανείς να διαβάσει κάποιο που δεν θέλει.

6. Να μεταφέρεται μέσα από τα βιβλία σε όποιον τόπο και σε όποια εποχή θέλει: στο παρελθόν, στο παρόν ή στο μέλλον.

7. Να συζητά με τους γονείς, τους δασκάλους και τους φίλους του για τα βιβλία του, και να τα διαβάζει δυνατά σε όποιον θέλει.

8. Να έχει βιβλία με εικόνες που του αρέσουν και τον ταξιδεύουν πέρα από το κείμενο.

9. Ν’ απολαμβάνει το βιβλίο του σ’ έναν χώρο χωρίς τηλεόραση ή οποιοδήποτε άλλο μέσο τού αποσπά την προσοχή.

10. Να παίζει με τους ήρωες των βιβλίων, να φτιάχνει με τη φαντασία του νέες περιπέτειες τους, να γράφει τα δικά του βιβλία.


Το βιβλίο που διάβασα



Ο Γκρέγκ Χέφλι, στο 11ο βιβλίο της σειράς "Το ημερολόγιο ενός Σπασίκλα" του Τζεφ Κίνιαντιμετωπίζει τα δικά του προβλήματα και αποφασίζει να τα παίξει "Όλα για όλα".